Estándares de aprendizaje de 1º ESO. Biología y Geología.

Estándares de aprendizaje de 1º ESO. Biología y Geología.

https://www.slideshare.net/secret/lzx6usk4aYKRVP

1ºESO. Unidad 4. La Hidrosfera.

Adjunto el enlace para que tengáis el material de la unidad 4.

https://www.slideshare.net/secret/85rfY6iK8OcVfz

1ºESO. Unidad 3. La atmósfera.

 Presentación unidad 3. La atmósfera.


https://www.slideshare.net/secret/Dh6ogLRuWocWRa

Así se hizo la Tierra: la fosa de las Marianas. 1ºBach y 4ºESO

Actividad obligatoria para 4º ESO:
A la vez que visualizáis el documental debéis contestar a las preguntas indicadas abajo. La actividad debe entregarse el miércoles.

Así se hizo la Tierra: la fosa de las Marianas.

Actividades:
1. ¿Cómo se ha medido la profundidad de los océanos a lo largo de la historia?
2. ¿En qué áreas se localizan la mayor parte de los terremotos en el planeta?
3. ¿Qué movimiento llevan a cabo las placas en la dorsal? ¿Y en la fosa?
4. ¿Cómo se forman la cadena de volcanes que hay junto a las fosas?
5. ¿En qué consiste la subducción?
6. ¿Cómo se forman las fosas y por qué de las Marianas es más profunda que otras?
7. Completa los siguientes datos que aparecen en el video: edad de la Tierra, profundidad de la fosa de las Marianas y año en que se bajó a ella.

Fechas de exámenes hasta final de evaluación.

1ºESO

UNIDAD 3.
1ºA y 1ºB, MIÉRCOLES 21 DE NOVIEMBRE.
1ºC, MARTES 20 DE NOVIEMBRE.

UNIDAD 4.
1ºA , MIÉRCOLES 5 DE DICIEMBRE.
1ºB, MARTES 4 DE DICIEMBRE.
1ºC, LUNES 3 DE DICIEMBRE.

4ºESO

UNIDAD 3.
VIERNES 30 NOVIEMBRE.

1º BACHILLERATO - BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

UNIDADES 3 Y 4. lunes 19 DE NOVIEMBRE.
UNIDADES 5 Y 6. MIÉRCOLES 5 DE DICICIEMBRE.

2º BACHILLERATO - CTMA

UNIDADES 1, 2 Y 3 - lunes 19 DE NOVIEMBRE.

Para saber más sobre Margarita Salas.

En el siguiente enlace:

54.154.165.46/wp-content/uploads/2015/02/cn13.pdf

Margarita Salas y ADN polimerasa.

Una patente química es la más rentable de España

La patente más rentable registrada en España es la licencia química que protege la proteína DNA polimerasa, ideada por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) bajo la dirección de la bioquímica asturiana Margarita Salas Falgueras. Desde su plena explotación en 2003 hasta que expiró en 2009, generó más de seis millones de euros.

Margarita Salas Falgueras (Canero, Asturias, 1938) es una reconocida bioquímica licenciada en Ciencias Químicas en la Universidad Complutense de Madrid que tiene en su haber numerosos méritos científicos que le han llevado a ser una de las personalidades más relevantes de la química. Una vez se graduó, trabajó en el laboratorio de Alberto Sols, figura introductoria de la bioquímica en España. Posteriormente su trabajo quedó muy ligado a Severo Ochoa, uno de los científicos españoles más relevantes y que ostentó el Premio Nobel en 1959, quien facilitó a Margarita abrirse paso en el mundo de la ciencia en una época en la que la mujer estaba muy apartada de la investigación. Gracias a las recomendaciones a terceros de Ochoa, Margarita pudo realizar el doctorado y después viajar a Estados Unidos con el propio Ochoa para llevar a cabo una estancia posdoctoral de investigación de 1964 a 1967, mucho más fructífera que si hubiera permanecido en España, donde el contexto científico y cultural era mucho más deficiente que el estadounidense.

Contrajo matrimonio con el también científico Eladio Viñuela, y ambos tuvieron siempre claro que querían regresar a España para continuar sus investigaciones. Y lo hicieron, pese a que las condiciones no eran las más favorables. Fue en España donde Eladio y Margarita decidieron separar sus investigaciones para que la figura femenina no quedara eclipsada por la masculina y así poder labrarse un nombre propio. Y lo consiguió; su investigación sobre el virus bacteriófago Φ29 trajo consigo importantes logros científicos para la asturiana.

Lo que en un principio era una investigación básica sobre la estructura molecular del virus, propició el descubrimiento de que cuando el virus infectaba la bacteria producía la síntesis de ADN polimerasa, que es la proteína que duplica el material genético y que posee cualidades óptimas para amplificar el ADN. Esto permitió generar millones de copias de ADN a partir de una cantidad muy pequeña del mismo. El equipo liderado por Margarita lo patentó y rápidamente lo vendió exitosamente, permitiendo que el Consejo Superior de Investigaciones Científicas recibiera importantes cuantías por la explotación de la licencia. De hecho, los más de seis millones de euros que recibió a modo de regalías supusieron el 50% de todo lo que recibió el CSIC durante el periodo de explotación de la patente, de 2003 a 2009.

Margarita y su equipo supieron generar a partir de un virus una exitosa patente que se ha convertido en la más rentable de España. Pero ante todo, pese a que el factor económico es relevante, no hay que olvidar que lo más importante siempre ha sido la utilidad que este descubrimiento ha supuesto  a la ciencia aplicada.

Desafía tu mente....un programa que te hará pensar...

Desafía tu mente es un programa muy divertido que nos explica cómo funciona nuestro cerebro a través de juegos muy entretenidos que suponen un reto para los participantes y para los espectadores, se puede jugar en casa. 

Lo podemos ver de lunes a jueves a las 22 horas en la 1. 

Si no puedes en ese horario puedes verlo en internet.

Tornados. 1ºESO. Unidad 3.

¿Cómo se forma un tornado?

Lonsdaleita (más duro que el diamante).

Lonsdaleita

Este mineral se llama también diamante hexagonal. está formado de carbono igual que el diamante, lo único que varía es su estructura. 

Se encuentra en los meteoritos que caen a la tierra. El gran impacto que se produce al chocar con la superficie de la Tierra el grafito se transforma en Lonsdaleita

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Lonsdaleite
Crystal structure of lonsdaleite
General
Category	Mineral
Formula (repeating unit)	C
Strunz classification	1.CB.10b
Crystal system	Hexagonal
Crystal class	Dihexagonal dipyramidal (6/mmm) H-M symbol: (6/m 2/m 2/m)
Space group	P63/mmc
Unit cell	a = 2.51 Å, c = 4.12 Å; Z = 4
Identification
Color	Gray in crystals, pale yellowish to brown in broken fragments
Crystal habit	Cubes in fine-grained aggregates
Mohs scale hardness	7–8 (for impure specimens)
Luster	Adamantine
Diaphaneity	Transparent
Specific gravity	3.2
Optical properties	Uniaxial (+/-)
Refractive index	n = 2.404
References	[1][2][3]

1º ESO. La atmósfera para niños.

La atmósfera para niños.

1º eso. Unidad 2. Un día sin minerales.

Qué pasaría si de repente no existen los minerales....te va a sorprender...

1ºESO. Esquema resumen unidad 3. La atmósfera.

Aquí podéis ver la presentación del tema 3. La atmósfera.



https://www.slideshare.net/secret/pgiyNXO5ay4zPf

Experimento. Semillas. 2ºctma.

Contra todo pronóstico, y casi tirando la toalla sobre nuestro experimento de semillas debido a la época del año que hicimos. Uno de los pepinos ha germinado y hemos podido ver sus dos primeras hojas.

FOTOGRAFÍAS EXPERIMENTO SULFATO DE COBRE. 2ºctma.

En las siguientes fotografías podemos ver nuestros cristales de sulfato de cobre, calcantita.

Muestra a través de lupa binocular. Se puede ver el bisel que se forman en los bordes del crista.

Muestra sobre placa de Petri.

Muestra a través de lupa binocular. Se puede ver el crecimiento concéntrico de los cristales y su forma romboidal.

Muestra a través de lupa binocular.

Muestra a través de lupa binocular.

Muestra a través de lupa binocular.